CHR: nous allons commencer la leçon de lecture je vous ai mis la grande feuille de lecture au tableau qui veut dire quelque chose sur cette grande feuille Gaëlle 

GAE: il y a euh une liste et il y a aussi un texte 

CHR: en bas 

NIC: Nicolas on dirait que c' est une fiche de bricolage parce que je vois des dessins donc c' est peut-être une fiche de bricolage 

CHR: c' est bien alors je vais vous distribuer à chacun votre lecture les élèves de service dans chaque groupe vous venez chercher vos feuilles pour vos camarades et vous en prenez même pour les élèves qui sont en 

ELA: plus maîtresse je sais comment ça s' appelle 

CHR: tiens Laura tu en veux 

LAU: combien six 

CHR: six tiens toi tu en veux combien six 

ELA: sept s' il te plaît 

CHR: tu en veux sept un deux trois quatre cinq six sept c' est bon et vous un deux trois quatre ça y est tout le monde a sa feuille 

XYZ: oui 

CHR: qui peut me dire ce qu' on fait quand on a sa feuille de lecture qui peut le rappeler euh oui dis-moi ton prénom 

NIC: on regarde Nicolas on regarde le dessin 

CHR: je n' ai pas je n' entends pas bien dis-le plus fort 

NIC: on regarde le dessin 

CHR: euh oui qui veut dire autre chose 

GAE: Nicolas on regarde la ponctuation 

CHR: autre chose Elamine 

ELA: on regarde le bloc du texte 

CHR: bien redis-le fort Elamine 

ELA: on regarde le bloc du texte 

CHR: on regarde tous les renseignements que nous apporte les le ou les blocs du texte très bien Florence 

FLO: quand on lit on lit dans sa 

CHR: tête quand on lit on lit dans sa tête très bien mais est-ce que d' abord on lit est-ce que d' abord on lit Florence non d' abord on regarde tous les renseignements que nous donnent 

FLO: la ponctuation 

CHR: l' illustration 

FLO: l' illustration 

CHR: et le bloc du texte très bien alors vous faites ça 

GAE: on surligne 

CHR: et quand on a bien regardé on surligne tout ce qu' on sait lire